前不久，“多位家长因班上有‘多动症’学生拒绝孩子上课”一事登上微博热搜，引发热议。专家认为，“义务教育具有强制性，我们不能拒绝任何一名学生，更不能歧视特殊儿童，反而应给予他们更多关爱。”

       家长

       不希望特殊学生影响孩子

       前不久，武汉一学校出现全班50多名学生仅个别学生到校上课的情况。家长称，出现这种情况是因为班上有一名患有注意缺陷与多动障碍（俗称“多动症”）的学生长期影响其他学生正常上课，所以只能让自己的孩子暂时不去学校读书。

       据家长反映，这名学生患有“多动症”，已经在学校就读几年，常做出很多奇怪的行为，比如课堂上在教室里爬来爬去、发出怪叫声，踢桌椅、推搡同学等，班上不止一次因为该学生不守纪律导致课堂中断。在家长们看来，不让自家孩子去上课也是无奈之举。现在学业紧张，不希望自己的孩子因为一名特殊孩子影响了学习。

       学校

       基础教育要给困难学生兜底

       对于家长反映的情况，记者采访了该班级一名老师。该老师告诉记者，他去年开始接手该班级的课程教学。他坦言，王同学上课过程中因为“多动症”确实会有不一样的异常表现，比如学习自制力弱、没人陪读的时候一个人趴在地上玩、碰别人的脚等。

       该老师向记者介绍，王同学家长这些年也有努力和尝试，比如带孩子进行体育训练，接受医院治疗。此前王同学和其他学生发生矛盾后，学校也介入处理，王同学家长也表达了歉意。

       该老师说，家长想让自己的孩子有一个安静和谐的教育环境，这种想法合情，但是不让王同学在班里上学的要求不合理。

     “我们不具备开除这个孩子的条件和资格。”该校相关负责人认为，《中华人民共和国义务教育法》保障每一个孩子的受教育权，基础教育是要给最困难的学生兜底的。

       教育部门

       依法保障学生上学权利

       在该学校所在的辖区教育局，基础教育部门负责人程先生告诉记者，王同学早在一年级入学时，经医院诊断为“多动症”。“孩子因‘多动症’难以控制自身行为。”程先生说，此前为了更好地管理该学生，孩子爷爷也在学校陪读，配合学校工作。

       该区教育局办公室李主任告诉记者，根据医院最新评估，王同学符合“随班就读”条件，既不需要“送教上门”，也不用到特殊教育学校就读，“义务教育具有强制性，我们不能拒绝任何一名学生，更不能歧视特殊儿童，反而应给予他们更多关爱。”

       李主任表示，教育部门和学校将继续做好后续处理工作。要求王同学家长严格履行陪读承诺，若陪读人员临时缺位，需及时告知学校，学校会安排没课的老师临时照看王同学，或暂时将其带离课堂。“希望家长能换位思考，强行要求王同学转学，对孩子和其家庭都是一种伤害。”

       专家

       转学或引发更严重的心理问题

       记者注意到，像王同学这样“犯众怒”的特殊孩子并非孤例。

       武汉市一所特殊教育学校的老师向记者表示，对于一般的“多动症”患儿，他们并不建议其离开普通小学，“特教学校所教授的知识是很基础的，对于正常智力的孩子来说是一种耽误。”

       在此前的报道中，成都市武侯区特殊教育资源中心副主任蔡晓莉曾向记者表示，对有“多动症”或是狂躁症的孩子来说，他们远远没有达到送特殊教育学校的标准，但在普通学校里，他们又容易出现一些出格的行为，需要根据具体的情况去解决。

       对于“多动症”孩子被要求转学，蔡晓莉表示，这类孩子其实神经发展较慢，自我控制能力差，“即使转学到了新的环境里，还是会继续发生打人的事，长此以往的恶性循环，会让这个孩子认为自己不被社会接受，从而引发更严重的反社会心理。” （据央广网微信公众号）