近日，安徽省芜湖市繁昌一中东大门外上演了一场与时间赛跑的生命救援——该校高二学生骆易在晚自习放学途中，凭借熟练的急救技能，成功救助一名突发晕厥的骑车男子，为抢救争取到“黄金3分钟”。

       现场监控画面显示，当晚10时8分，芜湖市民孙修义和妻子俞乃芽骑电瓶车途经此处时，孙修义突发晕厥，从车上跌落，瘫倒在地。俞乃芽立即呼救：“来人啊，谁来救救我老公！”

       刚结束晚自习的骆易与同学鲁良成此时恰好经过。骆易迅速上前，一边安抚情绪失控的俞乃芽，一边将孙修义的身体放平、头部微抬。

       迅速检查后，骆易发现孙修义已无脉搏、心脏骤停，且舌头堵住气道，牙关紧闭，立即指导俞乃芽：“用钥匙塞进牙齿缝里，轻轻撬开！”待口腔打开后，他立即进行施救。

     “我和大爷的妻子沟通，每按压30次胸部，她便进行3次人工呼吸。在我和她的配合下，大约3分钟之后，大爷苏醒了过来，大口喘着粗气。”骆易事后回忆的施救细节，正是这场救援成功的关键。

       孙修义恢复意识不久，救护车抵达，将他送往繁昌区人民医院救治。

       谈及这份冷静与专业，骆易说：“平时在网上学过急救知识，学校也定期组织培训，当时就想着或许哪天能用上，没想到真派上用场了。”

       同行的鲁良成见证全程，难掩佩服：“骆易看到情况后第一时间冲上去。我们知道他学过急救，但亲眼见他在混乱中稳住局面，真的很震撼。他平时就热心，遇到事特别有担当。”

       繁昌区人民医院心血管内科主治医师程东东是这次的接诊医生。对于骆易采用的“30次胸外按压+2次人工呼吸”流程，程东东解释：“标准心肺复苏是30次按压后接2次人工呼吸，但现场可能因施救者体力或配合问题调整为3次呼吸，这在紧急情况下是合理的。骆同学的按压动作连贯、定位准确，符合规范。如果没有他的及时干预，患者可能出现不可逆的损伤。”他也肯定了骆易的施救措施：“心脏骤停后4~6分钟是‘黄金救援期’，骆同学第一时间指导患者家属，相互配合，在3分钟内完成了有效复苏，为后续治疗争取了最佳时间。”程东东说，患者此次发病可能是由于前一天参加马拉松运动过量，引发低钾血症，从而出现心脏骤停。

       出院后，孙修义和俞乃芽专门到繁昌一中表达感谢。见到骆易的瞬间，孙修义眼眶泛红，快步上前紧紧拥抱少年：“孩子啊，是你救了我的命。”

       几天过后，芜湖市繁昌区教育局向繁昌一中发去表扬信，称赞骆易“展现了新时代青少年崇德尚善、勇于担当的优秀品格”。

       网友说

       @风轻云淡：不仅热心，而且冷静、专业，真是个了不起的孩子。

       @人之瑞气：这是值得学习、表扬和大力宣传的好少年。

       @冬天里的太阳：在人生这场大考中，你已经彻底赢了！

       @同乐：中小学生科普教育非常好！关键时候能救命！

       @木木林：急救知识从娃娃抓起。

       @小蛋挞：真是当医生的好苗子，小小年纪有勇有谋，必须点赞！

       @好好：普及急救知识，希望能更加广泛。

       医生说

       遇到有人心脏骤停怎么办

       当我们身边的家人或者其他人出现心脏骤停时，我们应该怎样施救呢？通用的做法是心肺复苏术。

       正确的做法应该是以下几步：

       发现有人晕倒在地，首先确定周围环境安全，不安全要转移到安全位置。

       确定患者意识，拍打患者肩膀并呼喊他的名字，或者叫先生、小姐等，看患者能否回应，睁眼、说话等。如果没有回应，指定周围一人拨打“120”，指定另外一人去取自动除颤仪。

       将患者放平在坚硬、平整的地方，比如地上，并让围观的人群散开一点，自己跪在患者一侧——右侧更方便用力，但实际上要因地制宜。

       如果没有回应，就要看患者胸廓是否有起伏或者听有没有呼吸。如果没有起伏，偶尔的喘息并不认为是有呼吸，这时候可以解开患者衣物，开始胸外按压。紧急情况下，可以不用判断心跳。

       按压部位在胸骨中下段1/3处（两乳头连线中点），将一只手放在另一只手上，掌跟放在按压部位，下面的手五指翘起，两个胳膊伸直，上半身前倾，按压频率是100~120次/分，深度5~6厘米，每次胸廓要完全回弹。注意手掌根部不要脱离按压部位，否则就变成了冲击力。错误操作会加大肋骨骨折的风险，而且效果不一定好。

       一直按压就行，在室外不用做人工呼吸，只需要通过抬起患者下巴、头偏向一侧来打开气道，避免异物窒息，同时尽量减少按压中断，一般2分钟左右就得换人。注意如果是抢救溺水人员，尤其要注意开放气道，并进行人工呼吸。

       按压效果可以观察患者面色，面色没那么苍白了就表示起效了。

       如果自动除颤仪来了，则开始除颤；如果患者动了或者医务人员来了就停止按压。

       自动除颤仪的使用是傻瓜式的，按照说明书操作即可，但要注意：使用时，要避免周围有人接触到倒地的患者，这样会分散电流，降低效果，也让接触的人不舒服；最好能移除患者身上一些导电的首饰、配件；最好能快速擦干患者身体。 （综合人民网、科普中国公众号等）

       编后

       把急救知识变成生活常识

     “黄金4分钟”是抢救的最佳时间，但往往救护车到达前是“急救空窗期”。如果患者没有得到及时救助，每延迟1分钟，存活率就会下降10　。

       高二学生骆易在放学途中用急救技能挽回生命的事件，如同一堂生动的“生命教育课”，让人们再次认识到急救知识普及的重要性。当心脏骤停发生时，“黄金救援期”内及时有效的急救能创造生命奇迹，而这需要每个人都掌握基础急救技能。

       现实中，很多人面对突发状况时，因缺乏急救知识只能被动等待专业救援，错失最佳时机。骆易能冷静施救，得益于学校培训和自主学习，这也说明急救知识是可通过学习掌握的“生命技能”。

       普及急救知识，学校、社会、家庭都有责任。学校可将急救培训纳入必修课，结合案例教学提升学生应急能力；媒体应加大急救知识宣传，通过多种形式传播正确方法；社区和医疗机构可开展培训活动，让更多人掌握技能。

       当越来越多人具备急救能力，社会就会形成更坚固的“生命保护网”。每个人都可能成为“生命守护者”，让我们把急救知识变成生活常识，共同守护生命安全。