案例：16岁男孩突然“结巴”

       阿伟（化名）是一名16岁的高中生，一直成绩优秀。近几个月出现口吃的情况，口吃经常发生在感到紧张或者焦虑的时候，尤其是在需要回答老师问题或者与他人进行正式对话时更为明显。阿伟为此苦恼不已，开始回避在课堂上发言和与同学交流，很少到社交场合和参加学校活动，担心自己的口吃会被同学笑话或者影响自己的形象，父母为此带阿伟来医院咨询。

       分析：青少年口吃与多种因素有关

       焦虑和紧张：青少年面对学业压力、社交压力或家庭问题时，可能会感到焦虑和紧张，这些情绪状态有可能会导致口吃。

       自尊问题：自尊低或自我意识强烈的青少年可能在与他人交流时感到不安，这种不安有可能会表现为口吃。

       社交焦虑：一些青少年可能在与他人交流时感到紧张和不安，特别是在陌生人或不熟悉的社交场合中，这种紧张有可能会引发口吃。

       情绪问题：例如抑郁症或其他情绪障碍有可能会影响言语流畅性，导致口吃的出现。

       家庭环境：家庭冲突、不良沟通或对话频繁中断等情况有可能会影响青少年的语言表达能力，从而引发口吃。

       学习困难：面对学习或语言技能发展上的挑战时，有可能会在言语表达中遇到困难，表现为口吃。

       模仿行为：有些青少年可能因为模仿他人的口吃或者在某些场合下表现出口吃的行为，而逐渐形成了真正的口吃。

       支招：心理问题所致的口吃要规范治疗

       言语治疗

       行为治疗法：语言治疗师可以通过教授特定的技巧和策略来帮助减少口吃，如延长音节、减少紧张感、提高语言流畅性等。

       认知行为疗法：帮助青少年理解并改变与口吃相关的不良认知和情绪反应，减少焦虑和紧张，从而提高言语流畅性。

       心理治疗

       认知行为疗法：针对与口吃相关的负性思维和情绪反应进行干预，帮助患者理解和改变导致口吃的焦虑和紧张情绪。

       社交技能训练：通过角色扮演和实际社交情境练习，提升患者在社交交流中的自信和能力，减少口吃的发生。

       家庭支持和教育

       家庭成员的理解和支持：对青少年的康复非常重要。提供支持性的家庭环境，鼓励和帮助患者练习言语技能，并减少家庭内的紧张和压力。

       家庭成员参与治疗：家庭成员可以参与治疗过程，学习如何在日常生活中帮助患者练习和应对口吃问题。

       药物治疗

       在某些情况下，医生可能会考虑使用药物来帮助减轻焦虑或者改善神经控制，从而减少口吃的发生。药物治疗通常需要由专业医生评估和监控。（综合北京市家庭教育研究会公众号 东莞市精神卫生中心公众号）