在四川平武群山环抱的七一涪江小学校园里，薄荷、黄连、菊花在花坛与阳台护栏间迎风摇曳；走廊上，“中药书法”“药材标本”“名医故事”组成了文化长廊；操作室中，孩子们正用本地道地药材缝制香囊……没有生硬说教，千年岐黄智慧却悄然浸润日常。近年来，该校在县中医医院支持下，构建“读本+课堂+种植+实践”四位一体育人体系，推动中医药文化从“进校园”走向“驻童心”。

为避免流于形式，平武县卫健局牵头，组织县中医医院骨干医师与一线教师共同编写《中医药文化进校园知识读本》。教材立足儿童认知，以图文形式讲解四气五味、节气养生及本地药材，并融入藏羌医药特色。“厚朴可是咱们平武的宝贝。”五年级课堂上，老师举起一片树皮介绍其“燥湿消痰”之效。孩子们围拢触摸、嗅闻：“原来中药不是‘黑乎乎的苦汤’，而是从土地里长出来的生命。”

校园处处是“第二课堂”。花坛、阳台变身“百草园”，学生们亲手栽种天麻、黄连、薄荷等十余种本地药材，从翻土到采收全程参与。“我以前只知道板蓝根冲剂，现在知道它是菘蓝叶子做的。”六年级学生小杨自豪地说。在劳作中，他们理解“春生夏长”的自然律动，也建立起对生命的敬畏。

学习不止于认知，更重于应用。学校定期开展“百草香囊DIY”“中药绘画”“节气茶饮”“我是小小中医”等实践活动。自种薄荷晒干泡茶，艾叶缝成驱蚊香包，栀子花制成发卡——传统药材变身“潮流手作”，文化传承变得可感可用。县中医医院医师还进校演示小儿推拿、穴位按摩，吸引家长一同学习。“回家就给孩子捏脊，他睡得更香了。”一位母亲笑着说。

“我们每周大课间全校打八段锦，这不是表演，而是真实体验。”校长胡稚峄表示，“中医药不仅是医学，更是中华优秀传统文化的载体。今天种一株黄连，明天或许就长出一位热爱中医的少年。”

据了解，学校已建成中医药文化实践基地，并获200余万元资金筹建“中医药文化传承馆”。未来将开发研学课程，联动本地药企与景区，构建“校园—家庭—社会”协同育人网络。 （白桦 唐艺月）