本报首页 版面概览
往期回顾
   
当前:7版(2024年10月08日) 上一版 下一版
教育部:中小学生每天 体育活动不低于2小时

       在日前举行“推动高质量发展”系列主题新闻发布会上,教育部副部长王嘉毅在讲话中强调了中小学生体育活动的重要性,并提出了一系列措施来促进学生的全面发展。

       王嘉毅提到,课间从10分钟到15分钟,虽然是个“小切口”、具体的小问题,但它的意义非常重大,延展“五育”的形式和内容,即德育、智育、体育、美育、劳动教育,体现以学生发展为中心的育人导向,更加注重学生的全面发展。

       下一步,教育部在顶层设计方面,将进一步健全德智体美劳全面培养体系。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,推进大中小学思政课一体化改革创新;还将持续实施美育浸润计划、劳动习惯养成计划、青少年读书行动等,促进学生全面发展;同时,进一步加强学科实践、跨学科实践和综合社会实践,促进学生学思结合、知行合一,让学生学会生存和生活,适应社会和未来的发展需要。

       关键环节方面,让“健康第一”落细落地。实施学生体质强健计划、心理健康促进行动等,保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时,每天保证一节体育课,另外课后再锻炼一个小时,保证每天两个小时,全面培育学生积极心理品质。

     “要让孩子动起来、跑起来、活动起来,特别是让孩子多见阳光,在阳光下多奔跑、多运动、多呼吸新鲜空气,让他们身上有汗、眼里有光。通过种种努力,着力破解‘小眼镜’‘小胖墩’等问题,让学生更加健康阳光。”王嘉毅说。

       机制保障方面,扎实推进家校社协同育人。学生全面健康成长是全社会共同责任,需要学校、家庭、社会密切配合。教育部将进一步健全家校社协同育人机制,以“教联体”建设为抓手,调动部门资源,协同社会力量,在医教互促、体教互融、家校互动、社教同频等方面加强联合,共同担负起学生全面发展、健康成长的重要责任。 (据中国青年报)