当前，医学人文教育在机构体系、培养目标、课程设置等方面缺少规范化指引。构建医学人文教育体系需要着眼于健康中国战略，从3个维度入手。

       首先是“大思政”联动育人，实现育人主体、育人过程和育人机制一体化。

       其次是设置“大健康”特色课程，围绕“健康中国—生命关怀—人文实践”，进阶式开展医学人文教育。

       最后是“大教育”融合培养，实现课堂教学、学校文化和社会实践相融合，形成高效教育场域。

加强医学生人文教育，是全面实施健康中国战略、维护与增进人民健康的必然要求，也是推动医学教育高质量发展、提升医学生整体素质的重要支撑。在现代医学高速发展的过程中，要让医学人文发挥更加积极的作用。