近日，陕西某医院在网络直播手术过程中被指暴露患者隐私，引发网友热议。据院方情况说明，此次直播系该院妇二科组织的例行教学培训，手术画面通过科室微信视频号对外播出，其间出现女性患者局部隐私部位，授课人发现网友质疑后立即中断了直播。目前，相关人员已被停职检查，院方也已向公众致歉。

这件事发生后，在指责院方不当行为之外，小白想得更多的是：在手术直播日益成为医疗教学常见形式的今天，如何在技术发展的同时，筑牢患者尊严的守护防线？也不免产生两点疑问：

其一，为何选择微信视频号这类公开平台进行手术直播？该平台使用虽便捷，但直播一旦开始，院内外公众皆可观看，这与内部专业学术网络的分享在性质与风险上截然不同。在公开平台直播手术，相当于将内部培训通道接入公共场域，患者隐私一旦泄露，不仅会严重损害医院声誉，更是对医学伦理原则底线的挑战。

其二，在本场手术前，患者是否明确知晓手术过程会被直播？其知情权是否得到充分保障？院方通报未对此予以详细说明。患者理应有权充分、具体地了解手术直播将用于何种范围、何种场合的教学，并享有清晰的否决权。难道为了方便教学，这些关键环节就可以被忽略吗？

小白觉得，化解此类矛盾的关键，不在于因噎废食地禁止直播教学，而在于以此为戒，进一步筑牢医学发展与人才培养的人文伦理“防火墙”。开展类似直播培训前，必须建立完善、细致的知情同意流程，严格界定教学内容的传播范围；在技术层面，应加强信息化建设，采用加密传输、权限管理、身份验证等手段，保障教学资源的安全流转。当然，最重要的仍是从业者的自觉——在享受技术便利之前，首先要怀有对生命的敬畏，这对医务工作者而言，远比技术本身更为重要。

医学进步离不开临床经验的直观、高效分享，高质量的手术直播与实录对医生培养具有重要意义。然而，此次事件也给医疗行业敲响警钟：当医学乘着技术快车飞速前进时，我们不应忘记一个基本前提——手术台上的患者首先是人，其次才是病例。任何形式的教学行为，都不能凌驾于患者的身体自主与人格尊严之上。在追求技术赋能的同时，我们仍需始终将患者的尊严置于不可逾越的底线之上。一旦医学失去人性的光芒，再先进的技术也将失去意义。