前段时间，一条“小学生遭同班两男生性欺凌”的事件引发广泛关注。一名年仅10岁的男生孙某某多次遭受同班两名男同学的辱骂、殴打和欺凌。校园欺凌事件始终牵动着人们的神经，而涉及性元素的欺凌行为，更是让人深感惊诧和愤怒。各大媒体报道中，多用“恶劣”一词来形容本事件中的欺凌行为，一部分原因正是此次事件并非单纯的身体欺凌或言语欺凌，而是性欺凌。

       实证研究显示，各种类型的性骚扰和性欺凌会给受害者留下精神伤害和实际损害。学生可能会产生悲伤、焦虑、恐惧、孤独、抑郁等情绪，甚至发生自伤及自杀行为。这毫无疑问也会影响其在学业和社会生活上的表现。受欺凌者会面临风险，欺凌的实施者也有可能出现犯罪、违法行为、参与打架和攻击等问题。

       保护未成年人，性教育能做些什么？

       在全面性教育中，孩子应该提前了解有关性的科学知识，而不是那些道听途说、耸人听闻的色情信息。例如，青春期会有哪些性发育现象，哪些行为对身体健康有益，哪些行为对身体健康有害。同时训练自己的有效沟通技能，及时表达对身体接触的同意或拒绝，对任何违背自己意愿的做法坚定地说“不”，在遇到困难时向可信赖的成年人寻求帮助和支持。

       全面性教育不仅要帮助孩子了解科学的性知识，以及应对性骚扰和性欺凌的技能，也要让每一个孩子都成为包容、尊重、平等的个体，坚决不做侵害他人的事。 

       通过全面性教育，孩子能够增强安全意识、自我保护意识以及对他人权利的尊重，不仅能够保护自己的隐私与身体完整性，也能够推己及人，认识到每个人的隐私权和身体权都应得到保障，不容受到侵犯。

       归根结底，全面性教育可以让孩子深刻地感受到他是人，他有生而为人该有的权利和尊严，其他任何人不能侵害他的权利和尊严。在尊重孩子的基础上，再去教育他、引导他。如果他能感受到被尊重和被爱，也会滋长这种能力，将来去尊重别人和爱别人。 （据《家庭医生报》）